Участники со всей страны собрались, чтобы продемонстрировать своё владение языком: в рамках письменного тура они выполняли задания по грамматике, лексике и пониманию текста, а на устном — показывали умение свободно говорить, аргументировать свою точку зрения и поддерживать диалог на итальянском. Насыщенная программа дополнялась познавательными мастер‑классами: один был посвящён продвижению итальянских брендов в России («La Dolce Vita: как итальянский стиль покоряет Россию»), а другой — особенностям итальянского языка жестов, играющего важную роль в повседневном общении.

Важной частью культурной программы стала экскурсия в Парк Победы: участники познакомились с экспозицией музея, посвящённого Великой Отечественной войне, — увидели архивные материалы, личные вещи солдат, фотографии и документы. Эти несколько дней подарили школьникам не только новые знания по языку и культуре, но и яркие впечатления, ценные знакомства, а также ощущение принадлежности к большому и дружному языковому сообществу. 

Для ребят провели насыщенную экскурсию. Они посетили: 

- зал истории космонавтики,

- зал «История освоения космоса»,

- зал музея истории Пензенского планетария,

- звездный зал.

Особенно сильное впечатление на школьников произвёл маятник Фуко — под его мерный ход дети впервые задумались о вечном. Ребята с интересом рассматривали кольца Сатурна, макеты небесных тел, стенды, рассказывающие об эволюции Земли и легендарных орбитальных станциях «Салют» и «Мир».

Кульминацией экскурсии стал просмотр фильма «Земля глазами Гагарина». Это зрелище вызвало у детей бурю эмоций и подарило особое удовольствие.

Эта поездка не только расширила кругозор ребят, но и вдохновила их на новые открытия, напомнив, что космос — это не просто тема для изучения, а бесконечное пространство для мечты и фантазии.

Ребята блестяще выступили с докладами по темам "История Алжира" и "Культурные традиции Бенина" на русском и французском языках. А также познакомились с культурными традициями других франкоговорящих стран Африки, которые были представлены студентами первого курса Университета.

Учащиеся познакомились с экспозицией музея, рассказывающей о пензенском прошлом и настоящем, посвященном истории и культуре Пензенского края с древнейших времен до настоящего времени, об основании города Пензы, выдающихся гражданах нашего города, об истории Православия в Пензенском крае, о знаменитых трудовых династиях Пензенской области, которые работали в различных сферах общества и в разные эпохи.

По результатам трёх туров Ермакова Дарья стала призёром Всероссийской олимпиады школьников, показав достойный результат!

Бракеражная комиссия гимназии ежедневно осуществляет контроль за организацией и качеством горячего питания. Два раза в неделю родители (законные представители) обучающихся обеспечивают общественный контроль.

9 апреля 2026 года бракеражная комиссия совместно с Председателем Совета родителей проверила соответствие приготовленных блюд утверждённому меню, санитарное состояние обеденного зала.

Было отмечено, что рацион питания соответствует меню. В обеденном зале столы накрыты для обучающихся по классам, посадочных мест детям хватает. Сотрудники столовой соблюдают гигиенические требования при работе в столовой. Замечаний к организации питания детей нет.

26 февраля к нам приехали психологи Автономной некоммерческой организации по профилактике вредных привычек «Наука и образование».

Вместе с экспертами мы провели фестиваль в рамках социально значимого проекта «Траектория успеха». Этот проект создан для того, чтобы помочь подросткам развить жизненные навыки, обрести психологическую устойчивость и, самое главное, — раскрыть свой уникальный потенциал.

С учащимися 10-х классов психологи провели интерактивную программу «Умение учиться и уверенность в экзамене». Учащиеся разобрали техники эффективного запоминания материала и способы справиться с волнением перед контрольными и ЕГЭ.

Теперь подготовка к экзаменам будет не только полезной, но и более спокойной!

Пока гимназисты работали над собой, взрослые тоже не остались в стороне.

Психолог Андрей Панферов провел встречу с учителями и родителями.

Главная мысль, которую он донес до собравшихся: наша общая задача — не просто заставить ребенка учиться, а помочь ему понять, зачем это нужно. Именно поддержка семьи и гимназии помогает учащимся поверить в свои силы и успешно сдать экзамены.

Благодарим АНО «Наука и образование» и лично Андрея Панферова за ценные советы и продуктивную работу.

Вместе мы строим «Траекторию успеха» для каждого ученика!

Ребята читали стихи и отрывки из прозы на французском языке, а также представили зрителям отрывок из пьесы франко-швейцарского драматурга Томаса Мьоттона «Остров детей-королей». Их выступление стало частью богатой программы праздника французского языка и культуры франкоязычных стран.

С самого начала экскурсия превратилась в приключение: учащихся встретил говорящий шкаф, а главным испытанием стал поиск игрушек в полной темноте. Вооружившись фонариками, ребята чувствовали себя настоящими детективами, а каждая найденная игрушка становилась маленьким кладом. С помощью волшебной шляпы дети узнавали удивительные истории, связанные с каждой игрушкой, ведь у каждой из них своя судьба и свой характер.

Оказалось, что музей начался с Мишки, которого привезли из Германии, а в Пензе когда-то производили множество уникальных игрушек. После экскурсии гимназисты на мастер-классе создали памятные значки, чтобы сохранить воспоминания об этом дне.

Огромное спасибо Светлане Михайловне и всем родителям за организацию такого душевного и культурного события! Подобные походы не только знакомят с историей, но и сближают, дарят радость и надолго остаются в памяти.

Этот день — отличный пример того, как музей может стать настоящим порталом в прошлое и подарить детям незабываемые впечатления!

- Артисты «Калейдоскопа» оживили любимых героев, вызвав у зрителей искренний смех и бурные аплодисменты.

- Постановка получилась душевной, доброй и наполненной музыкой, шутками и тёплыми моментами.

- Основная мысль спектакля: добро всегда побеждает зло, а дружба — самая большая ценность. 

Выражаем признательность артистам и Пензенской филармонии за яркие эмоции и организацию встречи с искусством.

Гимназия с нетерпением ждёт новых творческих проектов и приглашает к дальнейшему сотрудничеству.

Проект «История подвига» направлен на формирование духовно-нравственных ценностей, сохранение и углубление знаний о событиях Великой Отечественной войны, сохранение и формирование исторической правды.

В конкурсах проекта приняли участие 3177 человек из 85 субъектов Российской Федерации, Республики Беларусь и Казахстана.

Ученицы 4 б класса стали победителями в разных направлениях проекта.

Захарова Мирослава - победитель конкурса аудио историй «Семейная история». Это история её семьи о взаимопомощи людей в годы войны, передающаяся из поколения в поколение от прабабушки.

Мирослава вошла в число 25 лауреатов конкурса, чьи истории будут опубликованы в книге проекта «История подвига».

Горлова Анна, Земскова Мария, Тринеева Кристина - победители конкурса «Иллюстрация к аудио историям». Девочки иллюстрировали аудио истории, представленные участниками конкурса.

Реализация проекта «История подвига» - это возможность соединить прошлое и будущее, способствуя воспитанию детей на основе традиционных ценностей, с учётом исторических традиций и накопленного обществом опыта.

Развитие духовности и положительных нравственных качеств личности остаётся неизменным во все времена.

Благодарим девочек за участие и поздравляем!

Основные моменты встречи:

-Режиссёр Константин Бутин познакомил гимназистов с историей создания коллектива, его составом, репертуаром и престижными наградами.

-Ведущие артисты театра — Кристина Злыднева, Никита Карташов, Георгий Филиппов и Владислав Сайгонов — поделились личным опытом, рассказали о творческих успехах и трудностях, с которыми сталкиваются на сцене.

- Гимназисты активно задавали вопросы о специфике театральной жизни, мотивации артистов и участии в грантовых  конкурсах.

В завершение встречи Константин Бутин провёл мастер-класс по преодолению зажатости, что поможет ученикам увереннее чувствовать себя не только на сцене, но и в учебной деятельности.

Театр — это не только искусство, но и мощный инструмент воспитания. 

Он способствует развитию эмоционального интеллекта, расширяет кругозор и становится поводом для глубоких обсуждений в классе.

Такие встречи вдохновляют школьников на творчество, помогают раскрыть потенциал и формируют интерес к культурной жизни города.

Гимназисты погрузились в историю главного театра страны, узнали, почему он по праву считается национальным достоянием и символом культурного могущества России. Мы поговорили о том, как важны профессиональные сообщества для сохранения и развития театральных традиций.

В ходе обсуждения, учащиеся пришли к важному выводу: театр — это живое зеркало души нашего народа. В нём отражается историческая память поколений, сохраняется неразрывная связь времён. А Большой театр — настоящая гордость России, её визитная карточка в мире искусства.

#РазговорыОВажном #БольшойТеатр #КультураРоссии #250летБольшому

Постановка отличалась оригинальной режиссёрской трактовкой, выразительными декорациями и атмосферным музыкальным сопровождением.

Особого внимания заслужила актёрская работа: булгаковская версия добавила гоголевской истории глубины и мистицизма, а роль «Первого в спектакле» стала яркой находкой.

Театр — это не скучно! Это эмоции, впечатления и возможность увидеть, как оживают любимые книги.

Посещение театра — важная часть культурного воспитания школьников. Такие мероприятия способствуют формированию эстетического вкуса, расширяют кругозор и пробуждают интерес к классическому искусству и литературе.

• Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних: инспектор ПДН доступно разъяснила, с какого возраста наступает ответственность за правонарушения и преступления, каковы могут быть их последствия для будущего (постановка на учет, ограничения при выборе профессии).

• Соблюдение «комендантского часа»: была подробно освещена тема запрета нахождения детей без сопровождения взрослых в общественных местах в ночное время, а также важность информирования родителей о своем местонахождении.

• Профилактика употребления ПАВ (психоактивных веществ): Юлия Владимировна рассказала о колоссальном вреде, который наносят здоровью и психике табак, алкоголь, электронные сигареты и наркотики, подчеркнув необратимость многих последствий.

• Правила безопасного поведения в общественных местах и в сети Интернет: Речь шла о необходимости быть осмотрительными, избегать конфликтов, не поддаваться на провокации, а также об осторожности в общении с незнакомцами в социальных сетях, о недопустимости размещения личной информации и переписки на сомнительных ресурсах.

• Профилактика буллинга (травли) и правонарушений среди сверстников: инспектор объяснила, что любое проявление жестокости, унижения или вымогательства — это не «шутка», а правонарушение, за которое придется отвечать.

Встреча вызвала живой интерес у школьников. Они не только внимательно слушали, но и активно задавали вопросы, касающиеся конкретных жизненных ситуаций. Такие прямые разговоры с представителем закона помогают обучающимся четче понимать границы дозволенного и формируют правовое сознание. Помните: знание закона, уважение к себе и окружающим — основа безопасности и успешного будущего!  

Слушателями лекции были три педагога-наставника и три молодых педагога.

Одним из ярких событий конференции стало выступление ученицы 8 «А» класса нашей гимназии Коваленко Виктории. Она представила свою научно-исследовательскую работу на тему «Артек» - столица детства. Феномен международной дружбы в условиях вымышленной «всемирной» изоляции России», которая вызвала большой интерес среди участников и жюри. По результатам работы Виктория была удостоена Диплома I степени в секции «Гуманитарные науки» за высокие достижения и профессионализм.

От всей души поздравляем Коваленко Викторию, учителя истории и обществознания Деревянко Аллу Викторовну с заслуженной победой и желаем дальнейших успехов в научной и образовательной деятельности.

Такие мероприятия не только улучшают окружающую среду, но и воспитывают чувство ответственности, коллективизма и уважения к своему учебному заведению.

Команда мальчиков: Максим Цибизов и Илья Логинов продемонстрировали выдающиеся игровые качества и заняли 2-е место! Отличный результат, показывающий стабильность и уверенность наших мальчишек!

Сборная девочек: Алёна Короткова и Арина Казакова стали настоящими героинями этого финала, завоевав долгожданную бронзу.

Впервые за многие годы наша команда девушек смогла подняться на пьедестал почёта. 

Поздравляем всех участников и наставников с блестящими результатами! Желаем вам не останавливаться на достигнутых успехах и двигаться дальше к новым вершинам и победам!

Ребята узнали, как правильно подойти к выбору будущей профессии, почему важно определиться с выбором на среднем этапе школы и к кому из взрослых можно обратиться за советом. Ребята научились составлять интеллект-карту по теме занятия и поиграли в интерактивную игру «Согласны или нет».

Участников ожидала увлекательная и насыщенная программа, включающая мастер-классы «Сила в единстве», которые проходили на восьми локациях:
- «Голос поколений» — обучение навыкам народного пения;
- «Чеканка монет» — погружение в искусство древнерусских монет;
- «Печать на ткани» — освоение техники набойки и создание уникальных узоров

- «Эткер» — создание оберегов на основе чувашских символов;
- «Изюминка» — изучение танцевальных традиций народов Кавказа;
- «Историческая справка» — тематическая лекция о народах, проживающих на территории России;
- «Роспись татарского костюма» — рисование национальных орнаментов;
- «Национальные игры».- активный отдых и соревнования в духе народных забав.

По завершении мастер-классов состоялась встреча «Установление связей», направленная на укрепление дружеских контактов среди ребят: участники познакомились друг с другом и завели полезные знакомства. Важным событием стала традиционная русская игра «Хоровод Дружбы», объединившая всех участников мероприятия. 

После кофе-брейка и небольшого перерыва, где участники смогли отдохнуть и обменяться полученными знаниями, прошла обучающая лекция «Оберег: традиция и современность», раскрывающая значение обереговых символов в современной культуре.

Этот форум открыл новую страницу сотрудничества школ и подчеркнул важность сохранения культурных традиций, объединяющих поколения.

Дети познакомились с понятиями «промышленность», «трудовые династии», с разнообразием инженерных и рабочих профессий. Первоклассники поняли, какую огромную роль играет современная промышленность для общества. Они активно включились в беседу и с интересом выполняли интерактивные задания.